Un Portfolio electrónico / digital/ e Portfolio/Webfolio es una “colección de evidencias electrónicas creadas y gestionadas por un usuario a través de la web” [url:wikipedia:ePortfolio].
Esas evidencias o trabajos desarrollados pueden contener elementos digitales en diferentes formatos: textos, imágenes, entradas de blog, enlaces, etc. García-‐Doval propone que los portafolios electrónicos no sean una mera recopilación, sino ser un instrumento de para la gestión del aprendizaje.
El e Portfolio tiene multiples funciones, por ejemplo puede ser herramienta pedagógica, que permita documentar las Intervenciones en el aula, o ser instrumento de analisis críticos, de retroalimentación, de evaluación de procesos, o de autoevaluación, etc.
La finalidad del e Portfolio puede ser autoevaluar, documentar el aprendizaje a lo largo del tiempo, documentar el desarrollo profesional, curriculum, evaluación, acreditación para promoción, presentación de logros, reflexión, etc.
Hay diferentes tipos o modalidades de uso del e Portfolio: e Portfolio de Evaluación. Permite valorar la consecución de criterios específicos para obtener una titulación o trabajo, e Portfolio de Aprendizaje. Permite ofrecer información sobre los objetivos de aprendizaje incorporando tanto reflexiones y autoevaluación del estudiante como del docente, e Portfolio de “Demostración de las mejores prácticas”. Permite presentar información o logros a audiencias concretas, y e Portfolio de Transición. Permite aportar evidencias y registros de utilidad en momentos de transición o paso de un nivel académico a otro. Una representación gráfica elaborada por
Barrett (2009) propone un equilibrio entre todas las posibilidades de uso del e Portfolio
Algunos ejemplos de e Portfolios podemos visualizarlos en los siguientes sitios
E Portfolio de presentación docente
http://sites.helenbarrett.net/portfolio/
e Portfolio de aprendizaje del estudiante
e Portfolio reflexivo del Profesor
http://www.slideshare.net/JoanTomas/pr--‐pneutro
Editores específicos de portfoñiods
Existen diversas propuestas y modelos para el diseño del e Portfolio y herramientas web para su creación, según su tipología.
Cuando se trata de una estrategia general definida por una institución, se utilizan editores web específicos que traen unas funcionalidades generales de acuerdo a unos estándares requeridos.
La decisión del tipo de información a incluir dependerá del tipo de uso del e Portfolio: individual, grupo clase, institucional, etc.
El e Portfolio de uso individual es el propio docente o estudiante quien decide la estructura.
En el uso para el grupo clase la estructura general puede ser definida por el docente.
En el uso institucional suele tener una estructura común que permite el análisis de información bajo los mismos parámetros.
La decisión sobre las funcionalidades a incorporar en el e Portfolio puede variar en función de los objetivos pretendidos con esta herramienta, pudiendo tener una estructura libre, pre--‐definida o mixta (parte común y otra personalizable. Dada la tendencia a incorporar el e Portfolio en distintos escenarios personales, académicos y profesionales se están desarrollando editores específicos para su creación. Esta tendencia ha llevado a que las propias entidades educativas creen sus herramientas al efecto y las pongan a disposición de la comunidad educativa. Por otro lado distintos proyectos e iniciativas están desarrollando prototipos que permiten evaluar las posibilidades de las distintas modalidades de uso del ePortfolio. A modo de ejemplo se presentan varios editores específicos de ePortfolios como el edu--‐portfolio y el zPortfolio. Ambos son gratuitos si bien requieren inscribirse previamente. El
Editor de ePortfolios edu--‐portfolio permite crear de forma sencilla un espacio para ir organizando y reflexionando sobre los aspectos considerados relevantes para su autor
Si desea realizar la experiencia de tener su propio e-Portfolio le acerco el Editor de ePortfolios: edu--‐portfolio http://eduportfolio.org
Fuente de información: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec30/articulos_n30_pdf/Edutec-e30_Gallego_Cacheir_Martin_Angel.pdf
